[인문학강의]동양고전, 2012년을 말하다_논어(2)

사서삼경은 흔히들 선비들 유학자들의 경정이라고 불리어 집니다.

믿고 그 가르침을 배우고 따름에 다름이 없기 때문이죠.

  유일신 문화라면 무엇으로 시작할까요?

믿어라...가 아닐까요?

하지만 논어는 學..으로 시작합니다.. 

  다양한 약점에서 나아가는 단계로 발전되고 성숙된 상태....

  '學' 앞으로 나아가는 비상하는 하나의 조건...배움을 통해 더 나은 삶을 영위

그것이 논어의 첫 단어입니다.

군자는 왜 성내지 않을까요? -

 똘아이라서??

 인정을 받는 것에 대한 자존감을 남이 아닌 내가 되는것...

  나에 대한 평가가 내가 아닌 남인 경우, 

그 생명력은 장담하지 못합니다.

  너는 짓어라 나는 나의 길을 간다. 

순자, 주희, 장즈동의 공통점

- 순자..권학...논어의 학자로 시작...그 정통성을 이어가게 됩니다.

- 주희...권학문

 - 장즈동 --권학편...

이런식으로 계승된다고 하는데요.

아직은 어려운 말입니다.

     

논어의 편성구조, 마지막 장 마지막 구절

- 부지명(목숨) 무이선군자(군자)야

  命은 무슨 뜻일까?

  - 명을 모른다라는 것은 나의 삶의 목표를 모르는 것이다.

  - 자신의 최대를 모르면 다른이들을 괴롭히게 된다.

    (자신의 명을 알아야 한다.고달품과 스트레스의 인생)

왜 마지막 장의 마지막 구절에서 명을 다룰까?

 - 너의 한계르 알아라...이카루스의 추락을 통해 우리는 잘 알수 있습니다.

(결국 추락..자신의 명을 제대로 알지 못해서 생기는 문제)

여기서의 한계라 함은 재물의 욕심, 남에게 보이고자 하는 욕심입니다.

나 스스로 성찰의 욕심은 해당되지 않습니다.

첫 장 첫 구절의 군자와 이곳의 군자는 다른가?

논어인생의 안전운행이란?

 

- 남에 의해 평가되지 않고 자기스스로 평가를 하고 

어떤 상황에서도 위축되지 않는 사람

   끝임없이 나아가는 가속장치의 군자

   최대치, 한계를 알고 제동하고 감속을 도와주는 장치의 군자

   가속과 감속을 가진 인생을 살기 위한 방향.

결국 군자는 어떤 사람인가?

발전없는 인생, 왜?

 - 삼지와 곤의 이야기

 앎에 대한 4가지 유형

 - 생이지지..타고남

   학이지지..자발적 배움

   곤이학지..어려움에 닥쳐서 배움

   곤이부학..배우지 않음..

곤..어려움, 역경, 불리한 상황...앞으로 나아감에 장애물이 되는 것.

절심함....

형천 황제와 겨루다...

형천...3전 3패...후 다시 황제와 겨룬다...결국 또 진다.

끝임없이 도전하고 움직인다. 우공이산, 

불가능을 실패로감에 정당성을 인정하지 않는다.

자신을 일으키는 힘, 어디에?

발분망식..분을 느끼느냐 못 느끼느냐의 차이...

거듭된 불감증에 절대 식지않는 민감성...

삶에 있어서 불리한 여건에 무너지거나, 

먹는거조차도 나의 의식에 들어오지 못하도록 함

과보축일 - 어둠을 싫어함...햇볕을 쫓아감...결국 실패.....

인간의 고통...갈증, 시간의 경과...태양...시간을 내 편으로 만들어야 함..

이탈함..시간의 흐름을 망각함

자신만의 시간을 만들어 낼 것. 또하나의 세계를 만드어 냄..

욕망과 의지의 차이

- 욕망 : 최초의 원료, 불꽃

- 의지 : 지속적 발화, 추진력

과보축일

식지않는 불꽃. 어떻게?

종언 호학 - 좋아하는 것, 좋아하게 되는 것, 

내가 좋아하는 것을 쫓는다.

발분 망식 - 이 두가지가 합쳐진다면 하루하루를 

살아가는 것이 축복이고 감사하는 일

현재 삶의 다양성보다는 획일성을 종용하는 사회적 분위기...

나에게 좋아하는 것을 잠시도 떨어뜨려 놓고 싶지 않은 마음...

그것을 위해 많은 곤들을 떨어뜨릴수 있는 열정과 노력...

창조적인 삶, 어떻게?

옹고이지신..

창조

창작 대 재비치

날개없은 선풍기, 스마트폰

처음에는 작은 창작의 경험....실전화기...

과거와 단절 vs 연대도식 초월

내부의 한계, 곧 외부의 인식

.

.

이러한 것이 바로 창조적인 삶을 살아가게 

해주는 양식들이라 하겠습니다.

여전히 아직 무척 어렵습니다.^^

타자와 공존하는 삶

맺음말

정약용, 지각절구

과정없이는 결과가 있을수 없다.

화려함을 쫓기보다는 그 과정에 충실하며

그 과정의 기쁨을 느껴라...

이렇게 동양고전 2012년을 말하다_논어편의 강의는 

요약할 수 있을 것 같습니다.

논어를 하나하나 짚어가면서 배울수 있는 강의는 아니었지만

전체적인 동양사상 고서의 분위기와 그 의의와 감상을

갖게 해준 시간이었습니다.

이렇게나마 여러분들과 공감을 하고싶어 정리하여 알려드렸습니다.

앞으로도 많은 관심부탁드립니다.

감사합니다.